Calendário escolar

 

No período em que não decorrem atividades letivas, são organizadas atividades não curriculares, publicadas atempadamente. Estas atividades possibilitam à criança desenvolver competências sociais e criativas.

 

 

Manuais Escolares

 

 

 

Períodos de Avaliação:

 

 

Creche e Jardim de Infância

 

1º Período de 16 de setembro a 17 de dezembro
2º Período de 6 de janeiro a 4 de abril
3º Período de 22 de abril a 13 de junho

Avaliação de diagnóstico: setembro

Registo de observação intermédia

Avaliação final: dezembro

Registo de observação intermédia

Avaliação final: abril

Registo de observação intermédia

Avaliação final :junho

 

1.º Ciclo do Ensino Básicos

As principais orientações e disposições relativas à avaliação das aprendizagens no ensino básico, nomeadamente a inter-relação entre os processos de avaliação e as aprendizagens e competências pretendidas, têm por base o documento legal de avaliação no âmbito da reorganização curricular do ensino básico - Despacho Normativo nº30/2001 de 19 de julho.

A avaliação diagnóstica ocorre no início de cada ano letivo e sempre que se inicia uma nova unidade de ensino, a fim de permitir o eventual ajustamento do processo ensino-aprendizagem.

 

A avaliação formativa (principal modalidade de avaliação do ensino básico) assume um caráter contínuo e sistemático e visa a regulação do ensino e da aprendizagem, recorrendo a uma variedade de instrumentos de recolha de informação, de acordo com a natureza das aprendizagens e dos contextos em que ocorrem, assim como das especificidades de cada área curricular disciplinar ou não disciplinar.

 

A avaliação sumativa consiste na formulação de uma síntese das informações recolhidas sobre o desenvolvimento das aprendizagens e competências definidas para cada área curricular disciplinar, conferindo particular atenção à evolução do conjunto dessas aprendizagens e competências.

 

A avaliação sumativa tem lugar no final de cada período e de cada ano letivo e é expressa de forma qualitativa. A classificação obtida no final de cada período será o resultado da análise de três domínios: aprendizagens, execução de tarefas e comportamentos / atitudes.

 

No âmbito da avaliação externa, os alunos do 1º ciclo do ensino básico são submetidos a testes e provas nacionais.

2º ano – Testes Intermédios de Língua Portuguesa e de Matemática.

4º ano – Exames de Língua Portuguesa e Matemática.

 

Datas de avaliação disponibilizadas em breve.